Bien apprendre

Zoom sur les activités de puzzles ou d’encastrements très prisées par les enfants. Doit-on les proposer de manière libre ou dirigée ?

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Interview de Joana Da Silva Groz (@seveillernaturellement) et Mélanie Rambaud (@maitressemelanie), spécialistes de l’école dehors. Pourquoi est-ce complémentaire aux activités faites en classe ?

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OH LA MAIN ! propose des ressources et des solutions pédagogiques Nathan pour éveiller la curiosité et le plaisir d’apprendre des enfants !

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Avec ColorCode, les élèves travaillent et développent des compétences dans différents domaines d’apprentissage, en autonomie et à leur rythme.

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La différenciation pédagogique, c'est se préoccuper d’adapter l’enseignement à la diversité des élèves et d'instauration des cycles...

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Évaluer permet de mieux accompagner les élèves, quoi évaluer et comment ? Voici un tour d’horizon des pratiques et des outils auxquels se référer.

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Autonomie de l’enfant : doit-elle être considérée comme une compétence à acquérir à l’école ? Comment apprendre à l’enfant à se détacher de l’adulte ?

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Joana confronte les découvertes fascinantes d'Olivier Houdé, grand professeur en psychologie, à son quotidien d'enseignante et à la neuroéducation.

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La classe flexible, c’est réfléchir à la manière d’aménager et d’équiper l’espace pour favoriser autonomie et prises d’initiatives des élèves.

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Affiner les capacités de discrimination visuelle des élèves est un enjeu important car cela favorise l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.

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