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Learning Materials
Maxi-magnets - Le mini-monstre à compter PS
Collection :
Auteur(trice) : Laurence Le Corf
Un matériel magnétique pour manipuler les nombres de 1 à 3 et leurs différentes représentations. Le mini-monstre à compter présente plusieurs particularités mathématiques : il compte avec ses yeux mobiles, ses bras, ses jambes et ses cheveux.
En complément en bas de cette page, jouez en ligne avec la classe de Florent.
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Niveaux : PS
Présentation :
Exemples d’activités : évaluer une quantité de façon perceptive, faire de la correspondance terme à terme, dénombrer en comptage-dénombrement.
=> En complément, jouez en ligne avec la classe de Florent :
https://classedeflorent.fr/Nathan/index.php#minimonstres
Les Maxi-magnets
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Les Maxi-magnets
- Un matériel magnétique pour un affichage collectif. Ce support attrayant conduit l’enfant à travailler sur des compétences par une manipulation concrète d’objets mathématiques. Il est un support pour des situations d’apprentissage et de verbalisation des procédures ou des stratégies des élèves.
- Il s’adresse aux classes d’école maternelle en lien avec la mise en œuvre de la Méthode Heuristique de Mathématiques, ou de façon indépendante.
La boite contient :
- Un mini-monstre à compter magnétique (25,2 x 20,8 cm).
- 41 magnets : cheveux, bras, jambes et yeux du monstre, représentations de type « dés » et doigts de la main, écritures chiffrées, collections d’objets.
Poids : 0.573 kg
Norme : Conforme à la norme EN71 1.2.3
Plus de Produits
- La boite compartimentée sert de rangement.
Compléments produit
L'auteur(trice)
Laurence Le Corf
Directrice d’une école maternelle et enseignante depuis plus de 30 ans, actuellement en charge d’une classe de grande section.
Titulaire du Cafipemf mention "Nouvelles ressources technologiques", maitre formatrice et référente "numérique en maternelle", spécialisée dans l’usage du numérique à l’école, Laurence Le Corf a participé à de nombreux groupes de recherches à l’INSPE de Bretagne et à l’IREM de Brest, notamment sur la recherche d’outils pour l’enseignement du vocabulaire, des mathématiques et plus particulièrement dans les situations de résolution de problèmes.
