La discrimination visuelle est impliquée dans de nombeuses activités à la maternelle : logique, raisonnement, mémorisation, repérage spatial, motricité fine, lecture...
Les coins jeux offrent des espaces de jeu libre et symbolique dans la classe pour imiter, imaginer et se socialiser. Le langage tient une place essentielle.
L’accueil et la scolarisation des enfants handicapés à la maternelle est un enjeu prioritaire. Chaque situation dépend des capacités de l’enfant (autonomie, apprentissage...).
Les activités de découverte sensorielle à la maternelle éveillent la curiosité de l'enfant et lui apprennent à mieux connaître son corps (différentes parties, les 5 sens...).
L’école maternelle vise à construire la notion de temps chez l’enfant : mettre en place des premiers repères temporels, appréhender les notions de chronologie et de durée.
L’école maternelle a un rôle essentiel dans l’éducation au développement durable. Elle initie à une attitude responsable et au respect de l’environnement.
Des parcours de motricité stimulants et variés aident à l’enfant à mieux se situer dans l’espace et à explorer ses possibilités physiques. Ils contribuent à son bon développement.
Raconter et lire des contes est une pratique rituelle à la maternelle qui développe une culture commune de l’écrit, stimule l’imagination et le langage.
Préparer une fête de Noël est un projet de groupe motivant pour les enfants et permet de les sensibiliser aux notions de solidarité et de « vivre ensemble ».
Connaître les lettres de l’alphabet et les correspondances entre les trois graphies (cursive, script, capitales d’imprimerie) prépare l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
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