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Le blog Éveil & Matériel Éducatif de Nathan
Les arts plastiques à l’école
Les activités visuelles et tactiles développent la sensibilité et l'imagination des enfants. Elles enrichissent leurs capacités d’expression artistique.
Aménager la classe en TPS
L’aménagement de l’espace et les jouets proposés influencent les comportements en collectivité. Les plus jeunes sont très sensibles à leur environnement matériel immédiat.
Découvrir les aliments et s’initier à l’équilibre alimentaire
L'école maternelle sensibilise les enfants aux questions d'alimentation et de nutrition. Elle intervient très tôt pour orienter les comportements de manière durable.
Des coins jeux pour imiter, imaginer, s’exprimer, se socialiser !
Les coins jeux offrent des espaces de jeu libre et symbolique dans la classe pour imiter, imaginer et se socialiser. Le langage tient une place essentielle.
Accompagner l’enfant en situation de handicap
L’accueil et la scolarisation des enfants handicapés à la maternelle est un enjeu prioritaire. Chaque situation dépend des capacités de l’enfant (autonomie, apprentissage...).
Découverte sensorielle et développement de l’enfant
Les activités de découverte sensorielle à la maternelle éveillent la curiosité de l'enfant et lui apprennent à mieux connaître son corps (différentes parties, les 5 sens...).
Éduquer au développement durable
L’école maternelle a un rôle essentiel dans l’éducation au développement durable. Elle initie à une attitude responsable et au respect de l’environnement.
Conter, raconter, imaginer…
Raconter et lire des contes est une pratique rituelle à la maternelle qui développe une culture commune de l’écrit, stimule l’imagination et le langage.
Préparer Noël tous ensemble !
Préparer une fête de Noël est un projet de groupe motivant pour les enfants et permet de les sensibiliser aux notions de solidarité et de « vivre ensemble ».
A comme... Alphabet
Connaître les lettres de l’alphabet et les correspondances entre les trois graphies (cursive, script, capitales d’imprimerie) prépare l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.