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Learning Materials
Flexigame - Formes & Couleurs - Réassort
Avec Flexigame - Formes & Couleurs l'enfant doit reproduire un alignement de perles.
Selon le niveau de difficulté des fiches, l'enfant doit inhiber ce qu'il voit pour respecter la consigne de jeu et éviter ainsi les pièges (matérialisés par le picto bombe). Les activités peuvent dans un second temps être réalisés en binôme. Placés face à face, les enfants s'entraînent ainsi à inhiber leur propre point de vue pour activer celui de l'autre joueur...
Série 1 : Même forme, même couleur.
Série 2 : Formes différentes, même couleur.
Série 3 : Même forme, couleur différente.
Série 4 : Forme et couleur différentes.
Série 5 : Forme différente, même couleur : attention, la consigne peut s’inverser.
Série 6 : Même forme, couleur différente : attention, la consigne peut s’inverser.
- 80 perles de 5 formes et 4 couleurs (4,8 x 3 cm).
- 2 abaques à 5 tiges en plastique (L/l/H : 26 x 8 x 12 cm).
Poids : 0.56 kg
Conformité : Ne convient pas aux enfants de moins de 3 ans
Norme : Conforme à la norme EN71 1.2.3
Olivier Houdé
Professeur de psychologie à l’Université Paris Descartes et Directeur du LaPsyDé, Laboratoire de Psychologie du Développement et de l'Éducation de l'Enfant (CNRS).
Instituteur de formation initiale, il réalise un doctorat à l'Université Paris 5 en 1991 et une habilitation universitaire en 1994. Il est nommé professeur en 1995. Il dirige le Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant (LaPsyDé) de la Sorbonne, depuis 2000. Il travaille notamment dans le domaine des neurosciences cognitives.
Grégoire Borst
Professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives de l’éducation et Directeur du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Education de l’enfant (CNRS)
Grégoire Borst a obtenu sa thèse en 2005 à l’Université Paris Sud et a intégré le LaPsyDÉ en 2010 après 4 ans de post-doctorat à l’Université d’Harvard. Il travaille en étroite collaboration avec l’ensemble des acteurs de l’éducation et est membre du Bureau International de l’Education (IBE-UNESCO). Auteur de plus de 80 articles scientifiques, il est également auteur de différents ouvrages de pédagogie mais aussi d’ouvrages grand public.
