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Learning Materials
Atelier Acromaths des petits pour 4 enfants
Collection :
Auteur(trice) : André Jacquart
L'Atelier Acromaths des petits pour 4 enfants est un atelier d'entraînement pour aider les élèves à passer de la reconnaissance visuelle globale d'éléments à l'analyse de leur organisation spatiale.
Niveaux : PS
Présentation :
L'enfant reproduit chaque modèle en emboîtant les pièces sur une réglette à plots.
Progression des activités : elles s'organisent autour de 6 séries de 4 fiches de difficulté progressive. Pour les 3 premières séries, l'enfant peut s'aider de bandes perforées à positionner sur les réglettes : elles indiquent la couleur des pièces à placer sur chaque plot.
Compétences développées :
Progression des activités : elles s'organisent autour de 6 séries de 4 fiches de difficulté progressive. Pour les 3 premières séries, l'enfant peut s'aider de bandes perforées à positionner sur les réglettes : elles indiquent la couleur des pièces à placer sur chaque plot.
Compétences développées :
- Reconnaître et différencier des couleurs.
- Reconnaître et différencier des formes.
- Repérer et reproduire des organisations spatiales : regroupement, alternance.
- Exercer les capacités de discrimination visuelle.
Conseil accompagnement du handicap :
- Pièces de grande taille en plastique silencieux avec une dimension affective forte.
- Faciles à manipuler et à emboîter sur les réglettes à plots.
La boîte contient :
- 24 fiches d'activités (L/l : 25,5 x 13 cm).
- 24 clowns de 1 taille et de 4 couleurs (H : 3,9 cm).
- 24 pièces d'équilibre de 2 formes et de 4 couleurs (H : 2,7 cm ; Ø : 3,3 cm).
- 4 réglettes en plastique transparent à 6 plots (L/l/H : 23 x 4 x 1 cm).
- 12 bandes perforées à positionner sur les réglettes (L/l : 22,4 x 3,6 cm).
- 8 supports pour maintenir les fiches d'activités à la verticale.
- 1 livret pédagogique.
Poids : 1.44 kg
L'auteur(trice)
André Jacquart
Ancien professeur de mathématiques à l'IUFM de Douai
Ancien professeur de mathématiques en École Normale puis en IUFM (Douai). Il travaille notamment sur la pédagogie des mathématiques à l'école maternelle et sur la résolution de problèmes. Il a été membre correspondant du Groupe Ministériel du Jouet.
