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Learning Materials
Atelier Géoplans - Complément 2 enfants
Collection :
Auteur(trice) : André Jacquart
Ce matériel enrichit l'Atelier Géoplans et permet de faire travailler 2 enfants supplémentaires.
Niveaux : GS - CP
Présentation :
Chaque enfant dispose d’un Géoplan, d’élastiques de tailles et de couleurs différentes, d’une fiche d’activité perforée à placer sur le socle en bois (ou à côté) et/ou d’une carte-consigne. Mis en situation de recherche, l’enfant apprend à reproduire des formes en respectant leur couleur et leur positionnement sur le Géoplan.
PROGRESSION DES ACTIVITÉS
Le fichier organisé en 5 niveaux de difficulté progressive conduira l'enfant à reproduire une configuration et à se repérer dans un espace quadrillé. Exemples d'activités :
- Fiches perforées seules : Niveau 1 - Niveau 2
- Fiches perforées associées à une carte-consigne : Niveau 3 - Niveau 4
- Carte-consigne seule : Niveau 5
COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES
PROGRESSION DES ACTIVITÉS
Le fichier organisé en 5 niveaux de difficulté progressive conduira l'enfant à reproduire une configuration et à se repérer dans un espace quadrillé. Exemples d'activités :
- Fiches perforées seules : Niveau 1 - Niveau 2
- Fiches perforées associées à une carte-consigne : Niveau 3 - Niveau 4
- Carte-consigne seule : Niveau 5
COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES
- Savoir nommer quelques formes planes (carré, rectangle, triangle) et leurs caractéristiques (sommet, côté).
- Reproduire une configuration à partir d’un modèle.
- Se repérer dans un espace quadrillé.
- 2 Géoplans en bois (L/l/ép. socle : 16 x 16 x 0,8 cm)..
- 128 élastiques de 4 tailles et de 4 couleurs.
Poids : 0.36 kg
Conformité : Ne convient pas aux enfants de moins de 3 ans
Norme : Conforme à la norme EN71 1.2.3
Plus de Produits
- Solide et résistant : fiches perforées en papier indéchirable ; élastiques épais de 4 tailles adaptées au support.
L'auteur(trice)
André Jacquart
Ancien professeur de mathématiques à l'IUFM de Douai
Ancien professeur de mathématiques en École Normale puis en IUFM (Douai). Il travaille notamment sur la pédagogie des mathématiques à l'école maternelle et sur la résolution de problèmes. Il a été membre correspondant du Groupe Ministériel du Jouet.
